Irrazabal, N. (2019) «La comprensión de textos expositivos en estudiantes universitarios: la función del conocimiento previo», Revista de Psicología, 6(12), pp. 7–21. Disponible en: http://649820.fgwnw.asia/index.php/RPSI/article/view/2481 (Accedido: 19 abril 2025).