Focus on immersion tasks. How and how much do I learn in a week?

Autores/as

  • María Laura Mecías ELEBaires Pontificia Universidad Católica Argentina Facultad de Filosofía y Letras
  • María Ángela Giménez ELEBaires

Palabras clave:

enfoque por tareas – contexto de inmersión – metodología ELE

Resumen

A didactic proposal for short courses

 In our immersion courses in Buenos Aires we face the challenge of short educational stays of 1, 2 to 4 weeks. Within these weeks we must offer the greatest amount of input, and ensure that students can interact in the context of immersion with no difficulty. We call "active methodology" to the ability to produce, edit, analyze information and do things to transform the experience into knowledge. This work aims to show how two models of projects and tasks are implemented in different levels, with their developments, assessments, student profiles and conclusions that we have designed in our Institute during this school year.

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Citas

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Publicado

2019-12-16

Cómo citar

Mecías, M. L., & Giménez, M. Ángela. (2019). Focus on immersion tasks. How and how much do I learn in a week?. Letras, (79), 156–165. Retrieved from http://649820.fgwnw.asia/index.php/LET/article/view/2674

Número

Núm. 79 (2019): Enseñanza de español como lengua segunda y extranjera

Sección

Experiencias didácticas

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